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| ●逆理のテーゼとは・・・ | |||
逆理とは逆説と同義語で、「一見、真理にそむいているようにみえて、実は一面の真理を言い表している表現」です。テーゼとはドイツ語で「課題・命題」のことです。名言や比喩・うん蓄・豆知識のことではありません。 つまり、逆理のテーゼとは、「一面の真理を自分なりに考え定めること」です。 珍道具は、道具を介して発想力を養います。 逆理のテーゼを考えることもまた、発想力を鍛えることにつながります。 では、逆理のテーゼを考えると何故発想力が鍛えられるのでしょうか? それは、物事の真偽・善悪・長短を多面的に見る視点をまず養えるからです。 例えば、よく「考えが煮詰まる」「アイデアが浮かばない」ということがあります。 あるひとつのテーゼをたてて考え抜いていると、視点が固定化し、アイデアも枯渇することがしばしば起こります。それは社会常識・通念・慣習などさまざまな要因により誰しも「視点の固定化」に少なからず陥ってしまうからです。発想力を養うためには、この固定化した視点をいかに多面的な視点に置換するかにかかっています。 そこで「逆理のテーゼ」を考え、生来の自由な心を取り戻し、発想力を養いましょう。 |
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| ●逆理のテーゼ 例 (川上賢司『逆理の発想』ビデオ出版 より抜粋) | |||
「1492年、アメリカ先住民はコロンブスを発見した」 コロンブスがアメリカを発見したというより、サンタマリア号に乗ったコロンブスは、アメリカ先住民によって発見された。 「桃太郎は、侵略だけでなく奪略までした」 鬼が島を侵略した桃太郎。悪いことをする鬼を退治するのまでは許そう。しかし、鬼たちの財産をぶんどって凱旋するとは、まさに帝国主義と同じではないか? 「東京に原発を」 書名をそのままお借りした。国や電力会社が宣伝するほど原子力発電が安全であるならば、電気の最大の消費地である東京に原発を建設すればいいではないか、という著者のアンチテーゼ。異議なし。広瀬隆『東京に原発を』集英社文庫 「多摩川でオシッコをすると、大西洋の水位の上昇を観測することができる」 例え全能の神が観測しようとも、オシッコによる大西洋の水位の上昇を観測することはできない。複雑系は、神の観察能力を超えている。 |
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